Education Populaire
L'histoire de l'Education Populaire, ses archives, son arbre...
C'est l'histoire de l'engagement de l'Homme pour une Société à sa mesure,
solidaire, juste, participative, qui vise à son Bonheur.

Vous pouvez consulter un regard particulier porté sur l'Education Populaire par Gérard CONTREMOULIN, ancien secrétaire général du SEP (1990 à 2003) :

L'Education Populaire - Ecole de Vie - Ecole de citoyenneté

Ce document est le texte intégral d'une conférence sur l'Education Populaire. Si vous avez le temps d'affronter les méandres de l'histoire... plongez dans ce texte... en utilisant le sommaire vous permettant d'accéder aux thèmes qui vous intéressent.


Décembre 2003 : colloque
   "L'éducation populaire aux prises avec une société bouleversée (1971-1986)"

Des archives pour l'Education Populaire

Un arbre pour l'Education Populaire ?

Décembre 2003 : colloque
"L'éducation populaire aux prises avec une société bouleversée (1971-1986)"

Organisé par le Centre Henri Aigueperse, l'UNSA Education et le Centre d'Histoire Sociale du XXe siècle, ce colloque s'est tenu le 5 décembre 2003 à la Bourse du Travail à PARIS.

Plus de 70 personnes ont participé aux débats engagés suite aux exposés de 8 intervenants.

Plus d'infos sur le colloque "L'éducation populaire aux prises avec une société bouleversée (1971-1986)"

Des archives pour l'Education Populaire

Désormais, l'histoire de l'Education Populaire peut s'écrire grâce à ses archives conservés par le PAJEP (Pôle de conservation des Archives des associations de Jeunesse et d'Education Populaire) créé ces dernières années.

"Depuis le rapport Condorcet sur l’organisation de l’instruction publique (1792), les grands moments de l’éducation populaire se caractérisent par des actions d’hommes, de groupes qui se rassemblent pour défendre, parfois au péril de leur vie, des valeurs menacées. L’Histoire a retenu ces moments (les lois sur l’école publique, la création des universités populaires, la conquête du temps des loisirs, l’invention du concept d’éducation permanente...).

Mais d’autres moments plus flous ne peuvent s’analyser et s’apprécier qu’au travers de l’étude des documents qui les ont façonnés (la démocratisation de la vie culturelle, l’évolution du fait associatif, l’investissement du temps libéré...).

Et les documents, eux aussi sont mortels, si rien n’organise leur conservation et ne permet leur accès aux chercheurs.

Extrait de l'article paru dans la Tribune de l'Education Populaire
Décembre 2000 - Michel SIMON (Représentant du SEP à l'ADAJEP)

Lire l'article complet de (1 page - PDF 156 Ko)

Un arbre pour l'Education Populaire ?

Le parc de l'INJEP (Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire) à Marly-le-Roi a été dévasté par la tempête du 26 décembre 1999. En 2001, suite à une souscription, le SEP y a replanté un "arbre" de l'Education Populaire.

Plus d'infos sur l'arbre de l'Education Populaire